民间慈善问题思考之一：民间团体的助学标准有谁理解？

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民间慈善问题思考之一：民间团体的助学标准有谁理解？（.转载乐助会——原作者：金星）
近来，有社会人士对乐助会所定的捐助标准提出异议：为何不帮助学生的生活费？民间慈善现正在社会中蓬勃，然而慈善需要理智及讲求方法，下以乐助会为例作一个分析，希望能给社会的民间慈善活动作一个引子。
中国有一句名言：送人鱼不如授人鱼。意思为：免费送鱼给别人。还不如教授对方学会捕鱼。因为这样的方法，一来可以长久解决对方的生活问题，从而还能避免了接受捐赠者在依赖感而不发奋。这一点，就算对自家的孩子也应如此，何况对帮助贫困的学生呢！
为我国千百万失学儿童造福的希望工程，就是秉承了这一精神，而且在制定捐助贫穷学生的标准方面，采用了社会帮助一部分，学生的家庭承担一部分，其除了能用有限的资源去帮助更多的贫困学生之外，还有上述解除受助者依赖感的用心良苦。
一、乐助会初始标准的作用：
1、乐助会成立之时，深为希望工程捐助标准的合理性所感染，因此完全仿效了希望工程捐助学生所制定的标准：小学200元、初中300元、高中500元。制定这一原则除了上述的好处外，还有：

• 与政府助学组织同一标准，以免学生的家庭对社会的捐赠选此弃彼，让捐赠人的爱心不会受到打击；
• 让所有的社会慈善工作达到一个和谐合作，免却社会的爱心力量相互冲突而抵消。

2、同时，乐助会还制定了“只助学不扶贫”的助学原则，它的作用是：

• 让整个社会与学生的家庭共同努力去为孩子们的明天齐努力，不要对社会产生依赖情绪，从而引导孩子感恩社会；
• 让受助的孩子们有一个正确的世界观，懂得通过好好读书来为日后家庭经济的改善而奋斗；
• 让社会有限期的慈善资源发挥最大的作用，让更多的孩子早日重返学堂。

（下续）