日本侵略者的奴化教育－两位亲历者的回忆

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妄图长久侵占中国的日本侵略者，一直尝试对中华民族实施奴化教育。从“九·一八事变”吞并东三省，到“七·七事变”后发动全面侵华战争，随着日本侵略者脚步的延伸，其奴化教育的触角也随之延伸到所占的中国领土上。 日本侵略者毁灭我国的文化机关，焚毁我国的民族典籍，屠杀与监禁爱国的文化人、知识分子和青年学生，建立汉奸文化机关，豢养一批汉奸文人，鼓吹东洋文化，灌输“中日亲善”“共存共荣”“东亚新秩序”等奴化思想，培养奴化人才，妄图以奴化活动和奴化教育来腐蚀我们的民族意识，消灭民族爱国思想，摧残民族气节。 与军事、政治、经济侵略相比，教育侵略更狡猾，更毒辣，更具欺骗性，危害也更严重。 东北广大同胞，经受日军奴役长达１４年之久。１４年时间，一个刚够读书年龄的孩童已经长大**。很多孩子直到抗战胜利才知道自己是中国人，而非所谓“满洲国”人。冯志良和徐德源两位见证者在沈阳接受了采访，他们说，童年的感觉是黑暗的，日本鬼子虽然“用心良苦”，但传承了五千年未曾中断过的中华文化岂是他们所能撼动的？ 左上图：８４岁亲历者冯志良对沦为亡国奴的那一刻仍记忆犹新。 上中图：亲历者徐德源回忆说，“伪满洲国成立时，我才６岁。那时，日本人严禁老百姓说自己是中国人……” 右上图：日本在沦陷区推行奴化教育。 左下图：所谓的“日满童子军”在一起。 右下图：日本迫使中国儿童接受奴化教育.